“美好時光的性生活”,是激活菁芙蓉紅光育兒園園的主要詞。自已通常情況下溫暖如春的園區規劃里,師傅引導著一群群小用戶,真人、肯定、快快樂樂地學習成績和性生活,將其對“和女兒同時,遇到美好時光的性生活”的表達娓娓道來。
美好即自由,一切為了孩子個性化成長而設計
少兒園而言,“三日生活方式皆教學”,教學要是自己寶寶在少兒園全部的的經歷的加總。自己寶寶們傳來的、傳來的、層面到的任何,全部幾乎都是教學的稀土元素。從環境場地布置到過程裝修設計方案,少兒園全部幾乎都是認真打造。從自己寶寶們跨入學校的那節刻,認真裝修設計方案的教學便隨時在采取著。
在節氣灶臺,子女們用心地包餛飩、做青團、包棕子、做桅子花糕,腌肉臘肉,第三我們地享有;在科探宮里,孩紙恰巧奇地觀察分析著浸濕在有差異氣體中的蛋類;造型藝術類課上,閨女們恣肆藝術類涂鴉寫作,隨心所欲地用造型藝術類語言表達愛你,笑顏奪目絢爛……
美好即自然,孩子們在具體場景中學會思考和探究
樹椏上架發的綠色植物,初綻的花,啾啾的鳥鳴,各個陌生的城市啊都有歡欣雀躍……收眼底靈韻十足元上下的問題,該是菁芙蓉紅光學校小朋友園認真為小朋友們建設的樂土。學校小朋友園占地面7000多平米,室內2000多平米,為小朋友可以提供室內運作和游戲手機的環境。
由種植區、養殖區、攀爬區、沙水區等組成的“菁菁自然教育營地”,是孩子探索自然生命奧秘的絕佳場地。在種植園里,孩子們和老師一同翻土,播種土豆、玉米、辣椒等,再到發芽,待到蔬菜收獲時分享勞動的成果。每一個階段都由孩子親自參與,感受一個生命的變化,體驗變成美食的過程,體會勞作收獲的幸福。
美好是看見,用心發現孩子的成長與變化
在菁芙蓉紅光小學生園里,自己小朋友的美好的詩句活動是被教師看清楚、被伙伴看清楚的。在自己小朋友想要鼓勁的之后,不能評論,寂寞渾身難受時付出溫馨的抱著,恐懼退讓時付出鼓勁。@黑影的故事背景太陽明亮媚的下午茶時光遛彎,寶貝們神奇地發覺自我的人影很票亮,來說人影小用戶們有時候有更多的毛病:“為啥會起人影呢?”“痕跡為那些總是圍著我?”“為哪種我做哪種拉伸姿態跡象就做哪種拉伸姿態?”發現到兒子們對陰影的興致,英語老師們馬上定,召開一次光與影思考工作,帶好兒子們思考陰影的密秘。
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